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1、学习动机:学什么?学解决问题的方法。
有兴趣,爱学习,多自信,无论逆境顺境,我自乐观向前。
2、目标:短中长期目标。学校名次、大学目标。
3、习惯:预习、听课、作业、复习、考试、总结、分析、假期。不做伪勤奋,要学习效率。
控制、计划和执行。控制自己养成良好的学习习惯,在正确的时间做正确的事情。做假期计划、周期计划、各科计划、考前计划。
重要是执行。时间的高效管理利用,整体时间、碎片时间。
4、方法:站在一定的高度看各科学习,各科的系统模式、思维模式。各科怎么学,建立战略思想和战术体系。
掌握方法,一切解决,一通百通。
遇到困难怎么办。实事求是的分析解决。
平时即考试,考试即平时。多做多总结,扩展大思维。
三、个人素质。
学习之道,解决问题。积累修养,提高素质。
珍惜时间,控制自己。行走社会,安全认知。
生活细节,自理自立。体育锻炼,健康第一。
待人接物,巨细皆宜。放大格局,乐观积极。
善良、乐观、健康、智慧。
尝试理解、建立以上思想及学习体系,积累、收获。
这些内容,也都是梁萧在读书学习的过程之中慢慢总结的。亚楠说,这些给小楠看,是不是太早了。
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梁萧觉得,早一点看也好,孩子早点有自己的思想,做事情就会更有主见一些。
小楠对梁萧给的这些内容,有些地方是不太懂的。有时间的时候,自己也会去琢磨。随着年龄的增大,一点点的就懂的更多了。
做事情和说话,也有了一些小大人的风采。
梁萧一直觉得,小学是一个孩子成长的关键阶段,尤其是学习方面。
如果一个孩子在小学一年就能够学习很好,然后能坚持住,家长好好陪伴。那么这个孩子的学习就会进入一个良性循环阶段,如果到了六年还是名列前茅。那么过了小升初这道门槛之后,在初中的学习也不会差。
梁萧自己就是这样的,虽然那时候父母并不太管教他的学习。但他从小学一年级到三年级,所有考试都是班级第一。四年到六年,也是名列前茅,在小升初的考试中,梁萧是全镇第一。
进入初中的第一次期中考试,取得了全校第二,之后的初中三年,最坏的一次是全校第十三,其余全是前十的名次,中考的成绩是全校第二。
只是当初报志愿的时候,没有选择好,去读了中专,那时候只是想早点毕业工作挣钱。现在看,那时候如果报重点高中就好了。
这个事情,是梁萧心中的一个结。他很少跟别人提起,所以这也是他对小楠的学习这么看重的一个原因。
还好,小楠没有让梁萧失望,如今四年级了,小楠的成绩同梁萧当初一样的优秀。
梁萧心中暗暗期待着,小楠将来为他圆梦,圆一个好大学的梦。
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