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第六十五章 认知（第3页）

白修面色凝重的把手掌慢慢地挪开。

‘？？？’

白修双眼发直，手掌和大腿干干净净，还没有一只蚊子的尸体。

白修锁定的那只蚊子竟然从蚊子群中脱离，又大摇大摆的飞回了白修的大腿上。

白修不信邪，又一巴掌呼过去。

这回那只蚊子奇迹般从手掌的缝隙中飞了出来，摇摇摆摆的飞到白修的手掌上。

“尼玛！”

白修赶紧把自己嘴巴捂住，差点就露馅儿了。

‘这到底怎么回事？为什么我无论如何都打不中这些普通的蚊子。’

白修陷入沉思，很快就想到了有可能的缘由。

‘还记得当初琦玉老师遇到的那只蚊子吗？’

琦玉老师普通拍掌，认真拍掌，什么方法都试了个遍，都拿那只普普通通的蚊子没办法。

‘琦玉老师可是突破了限制器的人，怎么可能拿一只普通蚊子没办法。’

其实这就是one老师的恶趣味，或者说是琦玉思想还停留在普通人的阶段。

琦玉还是普通人的时候，拿蚊子是毫无办法。

即便是突破限制器之后，琦玉老师认知并没有改变，理所当然的认为自己打不中蚊子。

还有一点就是，有一个片段，杰诺斯问，琦玉老师他为什么不能飞行？

琦玉说，自己是一个普通人，怎么可能会飞行？

在琦玉认知里面普通人就是不能飞的，所以他就不能飞。

再比如说琦玉被踢到月球时，没有捂鼻子，也没有任何事的。

但琦玉老师意识到自己在月球上后，觉得宇宙中不能呼吸，必须捏着鼻子才行。

但是他不知道普通人就算是捏着鼻子也白瞎，在太空中因为气压的缘故，早就暴体而亡了。

认知决定思维，思维决定行动。

当琦玉认为自己可以飞时，他自然可以飞。

当琦玉认为蚊子是一种没有威胁的生物时，自然能将蚊子拍中。

‘d，看来琦玉老师的能力完整的传承了琦玉老师的认知。’

白修的体质一就是被琦玉带来的能力改变的。

相当于一动用肉体，就在用琦玉的能力，所以自然就传承了打不中蚊子特性。

‘那自己这个飞行能力是怎么回事？’

就在白修百思不得其解的时候，脑海中的协议传来了一道信息。

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