我决不认为履行职责只是属于德意志民族的一种特性。

当然，各个民族是不相同的，但能不能说，这个民族比那个民　族更加优秀呢？这个问题确实很难回答，因为各个民族的特　性是不同的。

人们所看到的本民族的优点与弱点，在别的民　族那里就不一定是这样。

别的民族也许并不十分明显地具有　本民族的优秀特性，但他们另一些优秀特性显然也同样为本　民族所不具备。

没有对其他国家人民的彻底了解，没有掌握对他们进行　评判所必需的种种前提，就不应对涉及这个国家人民的事妄　加评论或作出判断。

这里举一个例子来说明其他国家人民的军人是如何履行　职责的：我认为，在军人履行职责方面，土耳其人民在第一次　世界大战中作出了表率。

举一个很小的但为我亲身经历过的　例子吧：1914年8月中旬，德国巡洋舰&ldo;帝国布雷斯劳号&rdo;挂　着土耳其的旗帜和土耳其巡洋舰&ldo;米迪利号&rdo;一样停泊在君士　坦丁堡的金角湾。

有一次，我们这些尉官穿着制服上岸去参　观伊斯坦布尔的一个土耳其市场。

当我们租用了一艘由土耳　其人掌舵的民用小艇（kaik），返回我们的巡洋舰时，在巡洋　舰的周围停泊着许多土耳其的小艇，每只小艇都有一个武装　的土耳其士兵在执行警戒任务。

这一安全措施显然是在我们上岸期间，为了提防可能发　生的敌人破坏活动而部署的，我们这些尉官一点不知道这回　事。

当我们这些身穿德国海军制服的军官而且肯定也能使人　一眼认出的&ldo;布雷斯劳号&rdo;船员靠近土耳其人的哨艇时，一个手　持武器的土耳其士兵高喊：&ldo;yassak&rdo;（禁止通行），不让我们回　到自己的舰上去。

我们声明，我们是&ldo;布雷斯劳号&rso;的&ldo;alean　sabit&rdo;（德国军官），但怎样解释都无济于事，我们遭到了拒　绝。

于是我们重又划着土耳其的&ldo;kaik&rdo;上岸，从那里打电话　给&ldo;布雷斯劳号&rdo;，然后用我们自己的一艘舰上小艇把我们　接了回去。

当时我们不禁对土耳其哨兵肃然起敬。

一个哨兵得到不准任何人通行的命令之后，那末，即使军衔比他高的　&lso;布雷斯劳号&rdo;的&ot;aleansabit&rdo;也不能使他在执行这一命令　时有所动摇。

正是由于这种坚定不移地履行职责的精神，土耳其人才能面对英法的进攻成功地保卫了他们的达达尼尔海峡，并在1916年的达达尼尔海峡战役中取得胜利。

一个土耳其士兵接受命令后，他就坚守自己的岗位，呆在战壕里，即使在占绝对优势的敌人面前，他也决不放弃阵地。

依我看，正是这种性格特点，才使土耳其士兵具有坚强的防卫力量。

其所以坚强，就是因为他无条件地执行上级给他的命令。

同样，在我们海军预备军官身上所施加的履行职责的教育，也会在我们往后多年的海军生涯中经常起作用。

有这样一句话：&ldo;循规守礼乃万事之始。