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第83章 声律启蒙（第3页）

杨晨道，“俗话说，熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟，只要把前人做的诗，日日朗诵，慢慢的就会作诗！”

唐诗？

这是个什么东东？

马文才表示不理解。

可是他没有问。

一问，又显得自己孤陋寡闻了。

自己只需悄悄记住，然后询问老爷子就是。

只是熟读诗歌，真的就会作诗吗？

马文才深表怀疑。

不过，他决定试一试，收集一下大周朝的各大诗人的诗歌，每日朗诵，看看能不能做出来一首好的诗歌。

“除了熟读他人的诗歌之外，也要注意一些技巧的学习，譬如说押韵！”

“诗歌为什么要押韵呢？这是因为诗歌本起于情绪，是用于吟诵的，既吟诵，就要有个调子，诗经里的民歌如此，抑扬顿挫，撞击情感点，押上韵脚，反复回旋，有助于情感表达，也能更好地感染听者。”

“所以想学作诗，便要学押韵，我以前曾经写过一本，有关于如何押韵的一个小册子，叫做声律启蒙，你且随我念诵，待你把这声律启蒙记诵熟悉了，我在正式教你作诗。”

马文才点头。

“好，那咱们就开始，我背一句，你就跟着背一句，记不住的，可以写下来，自己去照着背诵！”

“是，师父，学生的脑子很好使！”

“一定会记住的！”

“好，咱们先开始学习第一卷。”

“云对雨，雪对风，晚照对晴空。“

“云对雨，雪对风，晚照对晴空。“

“来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。“

“来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。“

“三尺剑，六钧弓，岭北对江东。“

“三尺剑，六钧弓，岭北对江东。“

“人间清暑殿，天上广寒宫。“

“人间清暑殿，天上广寒宫。“

“夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。“

“夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。“

杨晨背一句，马文才跟着念一句。

朗朗的读书声，从私塾中传来。

而不知何时来到私塾之外，静听杨晨授课的马老，整个人，却是被震住了。

“这是什么？我怎么从来没有听过？”

“快让人，拿纸笔来，给我记上！我要细细琢磨，认真钻研。”

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